EDU-CIRC
Titolo progetto
EDU-CIRC Rete transfrontaliera per la formazione sull’economia circolare e la decarbonizzazione nella produzione
Cofinanziato nell’ambito del programma:
Interreg Italia-Austria 2021-2027
Durata
01.10.2023 – 31.01.2026
Partner
- Libera Università di Bolzano (Partner capofila)
- t2i – trasferimento tecnologico e innovazione s.c. a r.l.
- FH Kärnten – gemeinnützige GmbH
- BFI – Kärntner Berufsförderungsinstitut GmbH
Obiettivi
EDU-CIRC è una misura di sensibilizzazione/formazione per promuovere il potenziale dell’economia circolare e della decarbonizzazione nelle aziende di produzione.
L’obiettivo è quello di qualificare giovani delle scuole professionali/secondarie, studenti, insegnanti e dipendenti dell’industria e artigianato nei principi di base, metodi, strumenti e applicazioni best practice per colmare l’attuale divario educativo in modo transfrontaliero e tra le generazioni accelerando così il cambiamento verso una produzione circolare e a zero emissioni di CO2.
I materiali didattici, i metodi di insegnamento e le offerte di educazione/formazione sviluppati nel progetto sono altamente rilevanti per la pratica, in quanto si basano su 3 catene del valore importanti per lo spazio Alpino: (i) la lavorazione del legno, (ii) dell’alimentare e (iii) l’edilizia.
Dopo un’analisi iniziale e una mappatura dell’approvvigionamento, dell’uso e del riutilizzo dei materiali delle 3 aziende partner associate, verranno prodotti materiali formativi specifici per i gruppi target, che saranno resi disponibili sul portale EDU-CIRC.
Lo sviluppo e l’implementazione di offerte educative e formative, tour di fabbriche circolari e hackathon transfrontalieri sulla circolarità completano l’iniziativa.
Sito di progetto:
https://www.edu-circ.eu/
Contatti
Area Innovazione: innovazione@t2i.it
Projekttitel
EDU-CIRC – Grenzübergreifendes Netzwerk zur Aus- und Weiterbildung in Kreislaufwirtschaft und Dekarbonisierung in der Produktion
Kofinanziert im Rahmen des Programms:
Interreg Italien–Österreich 2021–2027
Laufzeit
01.10.2023 – 31.01.2026
Partner
Freie Universität Bozen (Leadpartner)
t2i – trasferimento tecnologico e innovazione s.c. a r.l.
FH Kärnten – gemeinnützige GmbH
BFI – Kärntner Berufsförderungsinstitut GmbH
Ziele
EDU-CIRC ist eine Sensibilisierungs-/Schulungsmaßnahme, um das langfristige Potenzial der Kreislaufwirtschaft und Dekarbonisierung in Produktionsunternehmen zu forcieren. Ziel ist es Jugendliche aus Berufs- und Oberschulen, Hochschulgänger, Lehrkräfte als auch Fachkräfte aus Industrie und Handwerk in Grundprinzipien, Methoden, Instrumenten und Best Practice Anwendungen zu qualifizieren und somit grenz- als auch generationsübergreifend die aktuell vorhandene Bildungslücke zu schließen und damit den Wandel in Richtung einer zirkulären und CO2-neutralen Produktion zu beschleunigen. Die im Projekt entwickelten Lehrunterlagen, Lehrmethoden und Aus-/Weiterbildungsmaßnahmen weisen dabei eine hohe Praxisrelevanz auf, da sie auf 3 für den Alpenraum bedeutenden Wertschöpfungsketten basieren:
– Holzverarbeitung
– Bauwesen
– Automotive
Nach einer anfänglichen Analyse und Kartierung der Beschaffung, Verwendung und Wieder-/Weiterverwendung von Materialien aus den Unternehmen werden zielgruppenspezifische Lehrunterlagen erstellt und auf dem EDU-CIRC Portal offen zur Verfügung gestellt. Die Entwicklung und Umsetzung von Aus- und Weiterbildungsangeboten, Circular-Factory Tours sowie grenzübergreifende Circularity-Hackathons runden die Initiative ab.
Projektwebsite:
https://interreg.net/it/progetti-interreg-it-at/edu-circ/
https://www.edu-circ.eu/
Kontakt
Innovationsbereich: innovazione@t2i.it
Articoli pubblicati
Discover the project Hackathon at NOI Techpark Bruneck, 8-10 May 2025
Discover our Circular Factory Tour in ABS Group
Pubblicazioni scientifiche
Determining Training Needs to Promote Circular Economy and Decarbonization in Production
Per affrontare le problematiche legate ai cambiamenti climatici e alle relative normative, le strategie e le azioni sostenibili assumono un’importanza sempre maggiore per le aziende, in particolare nel settore della produzione. L’industria si trova ad affrontare una carenza di professionisti adeguatamente formati che soddisfino questi requisiti. Questo studio si propone di individuare le competenze rilevanti e i relativi bisogni formativi per studenti, insegnanti, universitari e professionisti. A tal fine, è stata condotta un’analisi della letteratura e delle offerte di lavoro per identificare le competenze richieste e i corsi di formazione regionali esistenti. I risultati sono stati successivamente discussi e perfezionati in workshop con gli stakeholder interessati. Dall’analisi è emerso un forte bisogno di formazione su temi fondamentali della sostenibilità, come gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs). Inoltre, argomenti quali digitalizzazione, analisi del ciclo di vita, legislazione, reporting e sistemi di gestione sostenibile sono stati identificati come particolarmente rilevanti. Per integrare efficacemente questi temi nei percorsi formativi, è risultato evidente che l’approccio pratico debba essere privilegiato. Inoltre, le soft skills, come le competenze comunicative, dovrebbero essere sviluppate parallelamente.
Um die tatsächlichen Herausforderungen im Zusammenhang mit klimatischen Veränderungen und den entsprechenden regulatorischen Vorgaben zu erfassen, gewinnen nachhaltige Strategien und Maßnahmen für Unternehmen, insbesondere in der Produktion, zunehmend an Bedeutung. Die Industrie steht dabei vor einem Mangel an qualifizierten Fachkräften, die diesen Anforderungen gerecht werden. Dieses Paper verfolgt das Ziel, die relevanten Kompetenzen sowie den damit verbundenen Schulungsbedarf für Schüler, Lehrkräfte, Studierende und Fachkräfte zu ermitteln. Hierzu wurden zunächst eine Literaturrecherche sowie eine Analyse von Stellenangeboten hinsichtlich geforderter Qualifikationen und bestehender regionaler Weiterbildungsangebote durchgeführt. Die Ergebnisse wurden anschließend in Workshops mit interessierten Akteuren diskutiert und weiterentwickelt. Es zeigte sich, dass ein erheblicher Bedarf an Schulungen zu grundlegenden Nachhaltigkeitsthemen, wie den Sustainable Development Goals (SDGs), besteht. Zudem wurden Digitalisierung, Lebenszyklusanalyse, Gesetzgebung, Berichterstattung und nachhaltige Managementsysteme als besonders relevante Themen identifiziert. Für eine erfolgreiche Implementierung dieser Inhalte in Schulungsprogramme wurde deutlich, dass praxisnahe Ansätze bevorzugt werden sollten. Darüber hinaus sollten Soft Skills, wie Kommunikationsfähigkeiten, begleitend vermittelt werden.
Lesen Sie den vollständigen Artikel hier
Sustainability through Education: A Competency Development Framework
Questo documento presenta un quadro educativo sviluppato dai progetti Interreg SIAT H2GreenFuture e Interreg ITAT EDU-CIRC per promuovere tecnologie sostenibili e colmare le lacune di competenza. Il Competence Development Framework (CDF) si concentra su sostenibilità, decarbonizzazione, idrogeno e tecnologia delle celle a combustibile a livello base, intermedio e avanzato. Utilizzando il modello ADDIE, la formazione pone l’accento sull’apprendimento a distanza e basato sui problemi con applicazioni pratiche in fabbriche e laboratori didattici. Metodi didattici innovativi come l’apprendimento esperienziale e le simulazioni migliorano il coinvolgimento. I moduli pilota a livello di laurea triennale evidenziano il ruolo fondamentale dell’istruzione nella transizione energetica.
Termini dell’indice: istruzione, sostenibilità, idrogeno, decarbonizzazione, quadro
Dieses Papier stellt einen Bildungsrahmen vor, der von den Interreg-Projekten SIAT H2GreenFuture und Interreg ITAT EDU-CIRC entwickelt wurde, um nachhaltige Technologien zu fördern und Kompetenzlücken zu schließen. Der Kompetenzentwicklungsrahmen (CDF) konzentriert sich auf Nachhaltigkeit, Dekarbonisierung, Wasserstoff und Brennstoffzellentechnologie auf den Stufen Grund-, Mittel- und Fortgeschrittenen. Unter Verwendung des ADDIE-Modells legt die Ausbildung den Schwerpunkt auf ferngesteuertes und problemorientiertes Lernen mit praktischen Anwendungen in Lernfabriken und Laboren. Innovative Lehrmethoden wie Erfahrungslernen und Simulationen verbessern das Engagement. Pilotmodule auf Bachelor-Niveau unterstreichen die entscheidende Rolle der Bildung in der Energiewende.
Indexbegriffe – Bildung, Nachhaltigkeit, Wasserstoff, Dekarbonisierung, Rahmen